环球最新:深化“双减”,禅城各校掀起“作业改革”热潮
“双减”政策实施迈入第二年,禅城区教育局从重点抓实抓细进入抓实抓精阶段,大力推动“作业改革”赋能“双减”工作,优化设计,提高质量,增加效益。
(相关资料图)
在“双减”政策下,如何将学生作业“减下去”,学生素质“提起来”,实现赋能减负增效呢?围绕这些问题,禅城区各学校积极掀起“作业改革”热潮,创新作业设计,在通过作业的育人功能提升学生核心素养上取得了亮眼成效。
铁军小学
在作业改革中注入爱国精神
佛山市铁军小学是纪念杰出校友、著名革命先烈陈铁军女士而命名的,是全国中华优秀传统文化传承学校、广东省首批艺术教育特色学校、佛山市红色基因进校园示范点。
建校百年来,学校将铁军精神融入立德树人的教育使命中,奋力谱写教育教学改革新篇章。“双减”政策下,铁军小学提出“转变作业理念、减轻作业负担、提高作业质量、创新作业形式,呈展作业成果”的作业改革思路,掀起“作业改革”热潮。
比如,学校语文科依托“整本书阅读”的课题研究,适应不同学龄段孩子的特点,在全校范围内开展了丰富多样的课外阅读活动。语文教师通过“学科融合+阅读策略+分层设计”相结合,让学生在文字阅读中浸润童心。制作“人物卡”、绘制手抄报,设计思维导图……学校积极打造书香校园,让学生在朗读和积累中感受语言文字的魅力,展示阅读成果。
数学如何玩出新意思?铁军小学数学科结合学生所学的图形与几何的知识内容和特点,打造“数学常识+科技创新”创意七巧板作业设计。
在老师的指导下,学生们完成了“传承红色基因,争做小铁军”“童心向党,快乐成长”等主题的创意七巧板创作。这一创新作业,既能让学生了解到国家的发展成就,又能激发学习数学的浓厚兴趣。不少学生表示,数学作业不仅不枯燥,还妙趣横生。
“劳动+英语”这样的新搭配大家听说过吗?在铁军小学,英语科着力推进“融合性学科作业”,培养学生合作互助、共同学习的社会化素养。英语老师利用学校“蔬果园”开展融合学科教学,引导学生绘制蔬果成长图册、制作美食小宴,并进行英语口语交流。
作为广东醒狮的发源地,佛山狮头具有较高的历史文化价值,彩扎(佛山狮头)更是国家级非遗项目。在铁军小学,“狮头扎作工作坊”是艺术科打造校本课程的成功实践。
除了以上的学科作业外,铁军小学结合学生兴趣爱好,为学生提供更多展示自我的平台。朗诵、合唱、街舞、戏剧,同学们用新的演绎方式展示自己的特长、秀出精彩童年。
在作业改革的路上,铁军小学将“减负”与“增趣”贯穿始终,使学生的视野由课本走向自然、走向生活、走向社会,在实践体验中凸显个性,发展能力,快乐成长。
佛山一小
创新作业设计,赋能提质增效
佛山市第一小学学校占地4470平方米,从清朝时期的佛山书院到现在的佛山市第一小学,历经百年,可以说是佛山近现代教育史的一个缩影。
多年来,佛山一小知历史而思未来,承传统而谋发展。“双减”政策落地后,学校创新作业设计,大力倡导作业设计要在量上精选,质上甄选,式上趣选,通过作业的育人功能,提升学生核心素养。
学科单元整合作业,高效、高质、高能。基于新课程视域,佛山一小教师积极以学科单元为基础,以单元目标为导向,将单元内的重点知识通过整合、优化、重组等方式设计作业,使作业不再碎片化、断篇化,有效培养了学生的参与意识与探究意识,学生在对核心知识的再建构和思维迁移的过程中,大大提高了学习能力。
跨学科融合作业,多元、多彩、多趣。佛山一小教师努力突破学科学习的封闭状态,通过跨学科的融合作业为学生创造一个开放、多元、动态的环境。教师鼓励学生像作家那样创作,像画家那样绘画,像科学家那样探究,像工程师那样设计……在多元化的作业中,同学们学会灵活运用知识,完成作业的过程变得更加丰富多彩。
学校特色作业,精研、精深、精美。佛山一小位于岭南文化发源地,在祖庙万福台、广东省粤剧博物馆,是佛山粤剧传承实验基地。深厚的人文环境与文化底蕴使学校与粤曲粤剧结下了深深的情缘,也成为了学校设计曲艺作业的鲜活资源。同时,学校还深耕百年校史,创新设计了“红色百年学堂”的特色主题作业。
寒暑假作业,有声、有色、有味。社会就是一本教科书。寒暑假期间,学校积极鼓励孩子开展研学之旅,设计了“香、酸、甜、苦、辣、咸”“生活六味”综合实践作业单,让大家走进社会,用一双善于发现的眼睛、善于聆听的耳朵、勤劳的双手,发现生活的美和趣,培养热爱生活、热爱生命、热爱科学、热爱学习、乐于分享的良好品质。
玫瑰小学
创设特色路径,共育“玫瑰”花开
玫瑰小学成立于2003年,是深受社会肯定、学生向往的禅城区品牌标杆学校。自“双减”政策实施以来,学校遵循教育规律,坚持“五育并举”,全面提升育人质量,落实立德树人的根本任务,真正做到减负提质增效,让校园成为孩子的学园、乐园、家园。
学校以“立德树人”为中心,对“双减”工作进行统筹规划,在实践中提炼出学校“双减123”特色路径,即“一个中心、两个基本、三个协同”。
学校着力构建品香特色课程体系,打造“活色生香”的学科课堂模式,助力教师专业成长,提升课堂教学品质,促进学生全面发展、个性发展。
“双减”以来,玫瑰小学各学科作业以“常规+特色”“共性+个性”的方式设计,富有探究性、创造性,体现了差异化和个性化,培养了学生的学习思维、实践能力。
学校还通过跨学科项目式的学习活动为学生全面发展赋能,做到“五育”并举。除此之外,玫瑰小学微信公众号特设“才艺秀场”“气质少年”栏目,集纳学生学习方法、个人兴趣、生活感悟等内容,以展示学生风采。
值得一提的是,玫瑰小学在党建引领下,将德育评价与少先队红领巾奖章争章相结合,探索全新的、有学校特色的学生评价体系。其中,学校积极探索家校社携手育人的方式,将过程性评价贯穿学生各科作业的全过程,通过多主体、多角度的评价反馈,帮助学生处理好学科作业及个人成长的关系,发掘自身潜能,学会自我反思和自我管理,让“一株玫瑰就有一片天地”。
2022年3月,在禅城区教育局开展的“双减”“双提”综合评比活动中,玫瑰小学获得优异成绩,得到上级和同行的肯定。
文/佛山日报记者周文琪