从“唯分主义”到“多样特色”，顺德如何打破高中教育桎梏，让学生都能找到适合自己的成才路？

4月20日，佛山市普通高中多样化有特色发展“双高”行动创建评审结果公示，顺德区共有32个项目通过市评审。其中，获评市级高水平特色项目共6项，占比37.5%；获市特色项目19项，占比51.35%；获市级特色培育项目7项，占比35%。

(资料图)

在2023年广东省春季“3+证书”高职高考中，顺德区共有205名中职学生被本科院校录取，相较去年的112人，同比增长83%。

普高与职高双面“开花”的背后，是顺德区促进高中教育多元优质发展，营造良好高中教育生态的映照。根据此前顺德公布的《顺德区“十四五”教育事业发展重大工程项目表》，至2025年，顺德将打造一批进入全省高中前列的特色高中集群，引领区域高中发展，大力提升中等职业教育的办学质量。

今年2月，大湾区产教融合发展联盟在顺德成立。/佛山市新闻传媒中心记者丁韫媛摄

铺好多元成才路

推进普通高中多样特色发展

高中求学路只有一条？在顺德，学生拥有更多成才路径。

根据今年佛山市“双高”行动创建评审结果，顺德一中的数理、李兆基中学的人文、伦教中学的艺术（传媒）等入选市级高水平特色项目，国华纪念中学、乐从中学、华侨中学的数理，容山中学、罗定邦中学的科技，龙江中学的人文等入选市级特色项目。此外，桂洲中学的数理，杏坛中学的体育（乒乓球）、顺德德胜学校的交叉综合等入选市级特色培育项目。

以伦教中学的艺术（传媒）项目为例，该校2017年正式开始传媒招生，至2021年，获批面向全市自主招生（传媒特长生），成为当年全市唯一的传媒类自主招生学校。2022年，伦教中学面向全市招生计划扩充到50人，传媒教育多元化的小专业进一步发展，向“文化质量优，传媒艺体强”的市级高水平特色品牌学校迈进。

近三年，伦教中学传媒艺体类学生参加高考人数规模突破100人，不少学生通过传媒专业道路，被中央戏剧学院、暨南大学、西南大学等重点高校录取。

伦教中学2022届毕业生梁诗漫说，通过走传媒专业道路考入暨南大学，让她看到了多元的世界，“传媒包罗万象，需要良好的思辨能力，题目也具有很强的开放性。在电影鉴赏课上挖掘镜头语言的奥妙，分析人物细节等等，让我慢慢找到学编导的乐趣。”梁诗漫说。

走适合自己的成才路，梁诗漫不是个例。在2022年高考中，一批顺德体艺类考生被中央美术学院、中央音乐学院、北京体育大学、中国传媒大学、中央戏剧学院和北京电影学院等名校录取。

自2016年起，顺德启动高中多样特色发展工作，从追求“学科成绩”转向促进“学生成长”，让学生全面而有个性地发展。

近年来，顺德还从招收体艺特长生扩展到涵盖体育、美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、传媒、时装表演等多个类别的招生项目，覆盖学校多达12所。

依据今年出台的《佛山市普通高中多样化有特色发展“双高”行动方案（2023~2025年）》，顺德数所普通高中已牵手知名高校签订合作协议，逐渐打通普通高中与高校协同育人通道。

北京科技大学顺德创新学院与容山中学合作共建科普研学基地，将通过专家进校园、学子进高校等方式，共同探索创新科普教育新方式；湖南师范大学数学与统计学院与李兆基中学签订共建就业实习基地，探索创新拔尖人才培养；勒流中学携手广东体育学院武术学院，共谋武术特色专业的发展之路……

接下来，顺德还将推动普通高中特色办学共同体建设，促进高中教育从分层管理逐步向分类管理转型，重点围绕拔尖创新人才培养试点、奥林匹克学科竞赛基地、初高贯通式人才培养、体艺特色等方面，打造一批进入全省高中前列的特色高中集群，引领区域高中发展。

助力中职生升本提升职业教育办学质量

3月31日，广东省教育考试院公布2023年春季高考投档情况，在“3+证书”本科批次中，全省9所招生院校共录取考生1110人。顺德区考上本科的中职学生为205人，约占全省18.5%。

在此批考入本科院校的学生中，顺德区梁銶琚职业技术学校（以下简称“梁銶琚职校”）共125名学生被本科院校录取。

梁銶琚职校校长尧勇介绍，自2018年起，学校开始布局高职高考。通过成立高三升学与就业部，配备“铁军”师资，采用“三年一体化”培养策略，做好人才培养规划。

“高一我们注重基础培养，高二特别注重专业技能的考证工作，到了高三，我们一方面注重学生文化课的提升，另一方面也重视实训课的开设。”尧勇说，该校发展职业教育的“三驾马车”分别是职教高考、职业技能大赛、产教融合。

除为中职生打通本科升学路之外，近年来，通过改善办学条件、完善职教体系、深化产教融合等措施，顺德正构建多样特色发展职业教育新模式和现代职业教育体系。

今年2月，大湾区产教融合发展联盟在顺德成立。该联盟由梁銶琚职校牵头，在顺德区教育局指导下成立，涵盖22个地区的57家中职学校、9所高职和本科院校、40家企业、13个行业协会，将推动学校、企业、人才等多方交流，实现区域“产教研一体化”融合发展，打造一体两翼、跨市域的产教融合联合体。

华南师范大学职业教育学院院长、教授刘志文表示，该联盟提出与企业共同构建“中高职一体化”，不仅能保证中职学生上高职，而且可以保证在高职毕业后，进入头部、龙头的产教融合发展企业工作，“这可能是未来中职教育发展的一种新模式”。刘志文说，这种模式一方面能提升中职学生的文化素质，同时保留其专业技能特色，使学生整体培养与企业技术发展、岗位需求实现更紧密的对接。

据《顺德区“十四五”期间落实现代职业教育高质量发展行动计划》，下阶段，顺德将通过打造标杆学校、优质学校、优质专业、特色项目，深化产教融合改革创新，培养高素质技术技能人才，构建顺德职业教育良好生态，探索建立具有区域特色的职业教育发展模式，擦亮顺德职教品牌。

文/佛山市新闻传媒中心记者丁韫媛

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